• Záverečná správa

          • Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2016/2017

          • Správa

            o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2016/2017

            podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

             

             

            § 2. ods. 1 a

            Základné identifikačné údaje

            Názov školy

            Špeciálna základná škola, Novozámocká 11, 96901 Banská Štiavnica

            Adresa školy

            Novozámocká 11, 969 01 Banská Štiavnica

            Telefón

            +42145 692 26 25

            E-mail

            szs@szsbs.edu.sk

            WWW stránka

            szsbs.edupage.org

            Zriaďovateľ

             Okresný úrad Banská Bystrica

             

            Vedúci zamestnanci školy

             

            Priezvisko, meno

            Telefón

            Služ. mobil

            e-mail

            Riaditeľ

            Mgr. Beata Rafajová

             0908962723

             

             rafajova.beata@gmail.com

             

            Rada školy

             

            Titl., priezvisko, meno

            Kontakt

            predseda

            PhDr.. Jozef Kallo

            045/692 25 26

            pedagogickí zamestnanci

            Mgr. Milada Snitková

             0903 140 252

            ostatní zamestnanci

            Ing. Katarína Gemzová

            045/692 25 42

             

             

             

            zástupcovia rodičov

            Adriana Berkyová

             

             

            Gizela Suchá

             

             

             

             

            zástupca zriaďovateľa

            Mgr. Pavol Kuka

            048/4710122

             

            Ing. Alena Šebjanová

            048/4710143

             

            Poradné orgány školy

            Názov

            Vedúci

            Zastúpenie predmetov

            Poznámka

            Metodické združenie

            Mgr. Jarmila Kosecová

            všetky predmety

             

            Pedagogická rada

             

             

             

            Rada rodičov

            Mgr. Miroslava Gregušová

             

             

            Rada školy

            Mgr. Jozef Kallo

             

             

             

             

            § 2. ods. 1 b

            Ročník:

            1.

            2.

            3.

            4.

            5.

            6.

            7.

            8.

            9.

            Spolu

            počet tried

            1

            1

            1

            1

            1

            0

            0

            0

            1

            5

            počet žiakov

            4

            2

            4

            4

            5

            3

            1

            1

            3

            27

             

            § 2. ods. 1 c

            Zapísaní žiaci ZŠ

            Počet zapísaných prvákov k 30.6.2016: 3/ 1 dievča

            Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2016: 3/ 1 dievčat

             

            Ukončenie školskej dochádzky k 30.6.2017

             

            Nižší ročník

            5.roč.

            6.roč.

            7.roč.

            8.roč.

            9.roč.

            Spolu

            Počet žiakov

            0

            0

            0

            0

            0

            3

            3

             

            § 2. ods. 1 d

            Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

            Povinnú školskú dochádzku ukončili 3 žiaci 9. ročníka. Dvaja úspešne absolvovali prijímacie pohovory a pokračujú vo vzdelávaní v Odbornom učilišti V. Gaňu  Banská Bystrica. Jedna žiačka vo vzdelávaní nepokračuje.

             

            OU

            Iné

            Spolu

            prihlásení

            2

            1

            3

            prijatí

            2

            0

            2

            % úspešnosti

            100

            0

            0

             

            § 2. ods. 1 e

            Údaje o hodnotení a klasifikácie žiakov

             Metodické pokyny upravujú postup hodnotenia a klasifikácie prospechu a správania žiakov   s mentálnym postihnutím, ktorý sa uplatňuje vo výchove a vzdelávaní v súlade so zákonom zákonom č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní v znení neskorších zmien a doplnkov, zákonom č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a vyhláškou č. 322/2008 Z. z. o špeciálnych školách . Prospech a správanie žiakov s mentálnym postihnutím sa hodnotí a klasifikuje podľa pravidiel hodnotenia a klasifikácie prospechu a správania v špeciálnych základných školách, primerane k mentálnemu postihnutiu a možnostiam vyplývajúcim

            z postihnutia žiakov. Žiaci s ľahkým a stredným stupňom mentálneho postihnutia sa hodnotia a klasifikujú podľa Metodického pokynu č.19/2015 platného od 01.septembra 2015 , žiaci s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi poruchami s mentálnym postihnutím podľa Metodického pokynu č. 31/2011 platného od 01.júna 2011.

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            Trieda

            Ročník

            Spôsob klasifikácie

            Druh postihnutia

            I.

            1.a 3. ročník

            hodnotenie slovným komentárom

            ĽMP, 2 žiaci s autizmom

            II.

            2. a 5. ročník

            klasifikácia, slovný komentár

            ĽMP, SMP

            III.

            4.a 5. ročník

            klasifikácia

            ĽMP

            IV.

            5. a 6. ročník

            klasifikácia

            ĽMP

            V.

            8.a 9. ročník

            klasifikácia/slovný komentár

            ĽMP,SMP

             

             

             

             

            ĽMP

            ľahké mentálne postihnutie

             

             

            SMP

            stredné mentálne postihnutie

             

             

             

            Prospech žiakov

            1 žiak tretieho ročníka plniaci  školskú dochádzku osobitným spôsobom  v zahraničí bol klasifikovaný na základe vykonanej komisionálnej skúšky. Postúpil do 4. ročníka. Klasifikácia  žiaka umiestneného v LVS bola vykonaná na základe podkladov zaslaných        z LVS Poľný Kesov. Žiak postúpil do 8. ročníka. Žiaci dosahujú primerané výsledky k svojmu zdravotnému postihnutiu. Najviac zhoršených známok bolo u žiakov zanedbávajúcich školskú dochádzku. Väčšina žiakov od 1. do 5. ročníka navštevuje školský klub detí a ich vzdelávacie výsledky sú dobré. Starší žiaci si prospech zhoršia, keď prestanú navštevovať školský klub detí.

             

            Trieda

            Počet

            Prospeli

            Neprospeli

            Neklasifikovaní

             

            I.

            6

            6

            0

             0

            * 1 žiak v zahraničí

            II.

            4

            4

            0

             0

             

            III.

            5

            5

            0

             0

             

            IV.

            6

            6

            0

             0

             

            V.

            6

            6

            0

             0

            1 žiak v LVS

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

                                              Priemerný prospech z jednotlivých predmetov podľa ročníkov        

                                                         

            Predmet

            Ročník

            Príp.

            1.

            2.

            3.

            4.

            5.

            6.

            7.

            8.

            9.

            10.

            Priemer za školu

            Správanie

            -

            -

            1,0

            1,0

            1,0

            1,33

            1,33

            1,0

            -

            1,33

            -

             

            1,14

            Slovenský jazyk a literatúra

            -

             

            2,5

            2,33

            2,25

            2,0

            1,67

            2

            -

            2,00

            -

            2,11

            Rozvíjanie komunikačnej schopností

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            Rozvíjanie grafomotorických zručností

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            Vecné učenie

            -

            -

            1,0

            1,67

            -

            -

            -

            -

             

            -

            -

            1,34

            Vlastiveda

            -

            -

            -

            -

            1,5

            2,0

            1,33

            -

            -

            -

            -

            1,61

            Fyzika

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

             

            -

            1,33

            -

            1,54

            Chémia

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            2,0

            -

            2,00

            Biológia

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            1,0

            -

            2,0

            -

            1,5

            Dejepis

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            2,0

            -

            1,33

            -

            1,67

            Geografia

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            2,0

            -

            1,67

            -

            1,84

            Občianska náuka

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            1,0

            -

            1,0

            -

            1

            Etická výchova

            -

            -

            -

            -

            -

            A

            A

            A

            -

            A

            -

            A

            Náboženská výchova

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            Matematika

            -

            -

            2,0

            1,33

            2,0

            2,33

            2,33

            2,0

            -

            2,0

            -

            1,99

            Informatika

            -

            -

            -

            -

            -

            1,67

            1,67

            1,0

            -

            1,0

            -

            1,36

            Pracovné vyučovanie

            -

            -

            1,5

            1,67

            1,5

            1,67

            2,0

            1,0

            -

            1,33

            -

            1,52

            Svet práce

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            1,0

            -

            1,33

            -

            1,17

            Výtvarná výchova

            -

            -

            1,0

            1,0

            1,5

            1,0

            1,33

            1,0

            -

            1,33

            -

            1,28

            Hudobná výchova

            -

            -

            1,0

            1,33

            1,25

            1,67

            1,67

            1,0

            -

            1,67

            -

            1,37

            Telesná  a športová výchova

            -

            -

            1,5

            1,0

            1,25

            1,67

            1,67

            1,0

            -

            1,00

            -

            1,3

            VMR

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            1,33

            -

            1,33

            Environmentálna výchova

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            -

            1

            -

            1,00

             

             

             

             

             

             

            Dochádzka žiakov

            Dochádzka žiakov I. stupňa je dobrá. Problémy s dochádzkou  začínajú na II. stupni. V tomto roku sme mali 5 žiakov, ktorí vymeškali vysoký počet hodín. V troch prípadoch boli žiaci zdravotne oslabení a na vymeškané hodiny mali lekárske ospravedlnenie. V dvoch prípadoch  žiaci vymeškali nad 100 vyučovacích hodín. Na rodičov bolo podané trestné oznámenie za  zanedbávanie starostlivosti o povinnú školskú dochádzku. V prípadoch záškoláctva, pred podaním trestného oznámenia  boli vykonané opatrenia na zlepšenie, bohužiaľ bez výsledku.

             

            Trieda

            Počet

            Zamešk. hod.

            Zam. na žiaka

            Ospravedlnené

            Ospr. na žiaka

            Neospravedlnené

            Neosp. na žiaka

            1.

            5

            321

            64,2

            287

            57,4

            34

            6,2

            2..

            2

            415

            207,5

            415

            207,5

            0

            0

            3.

             5

            520 

             104

            443 

            88,6 

            77

            15,4 

            4.

             4

             620

            155 

            585 

            146,25 

            35 

             8,75

            5.A*

            3

            924

            308

            859

            286,33

            65

            21,66

            5.B*

            2

            728

            364

            508

            254

            220

            110

            6.

            3

            634

            211,33

            585

            195

            49

            16,33

            7.

            1

            0

            0

            0

            0

            0

            0

            8.

            1

            314

            314

            314

            314

            0

            0

            9.B

            1

            1075

            358,33

            962

            320,66

            113

            37,66

             

            * A – A variant

               B – B variant

             

            Výsledky externých meraní

            Externé merania sa v školách pre žiakov s mentálnym postihnutím nevykonávajú.

             

            § 2. ods. 1

            Odbory a učebné plány

            Žiaci 1.,2.,5..6 sa vzdelávali podľa školského vzdelávacieho programu vypracovaného           v súlade so štátnym vzdelávacím programom pre primárne vzdelávanie pre žiakov s ľahkým, stredným stupňom mentálneho postihnutia a žiakov s autizmom a inými pervazívnymi poruchami. Školský vzdelávací program pre 1.,2.,5.a 6.ročník  bol inovovaný. Žiaci ostatných ročníkov boli vzdelávaný podľa ŠkVP – ISCED 1.

            V školskom vzdelávacom programe sme voliteľné hodiny v jednotlivých ročníkoch využili na posilnenie dotácií predmetov Slovenský jazyk, Matematika, Výtvarná výchova. Do školského vzdelávacieho programu bol od 1.9.2016  zaradený nový predmet Environmentálna výchova od 7. ročníka  pre žiakov s ľahkým mentálnym postihnutím.

             

            Učebný variant

            1.

            2.

            3.

            4.

            5.

            6.

            7.

            8.

            9.

            10.

            Spolu

            ISCED1 pre žiakov s ĽMP

            0

            0

            4

            0

            0

            0

            1

            0

            3

            0

            8

            ISCED1 pre žiakov s SMP

             0

             0

             0

             0

            2

             0

             0

            1

             0

             0

            3

            ŠkVP pre primárne vzdelávanie

            2

             2

             0

             4

             0

             3

             1

             0

             0

             0

            14

            Pre autistov alebo inými PVP s MP

            2

            0

            0

            0

            0

            0

            0

            0

            0

            0

            2

             

             

            Povinne voliteľné predmety

            Náboženská výchova sa nevyučovala z dôvodu nedostatočného počtu prihlásených žiakov.

            Na hodinách etickej výchovy boli spojení žiaci z najbližších ročníkov.

            Predmet

            Ročník

            Počet skupín

            Počet hodín týždenne

            vyučujúci

            Etická výchova

            5.- 6. ročník

            1

            1

            Mgr. Beata Rafajová

             

            8.-9. ročník

            1

            1

            Mgr. Beata Rafajová

             

            Štruktúra tried

            Žiaci sú vzdelávaní v spojených triedach s dvoma ročníkmi.

             

            Počet tried

            Počet žiakov

            Počet individ. vzdelávaných

            Nultého ročníka

            0

            0

            0

            Prvého ročníka

            1

            3

            1

            Ostatné triedy

            4

            24

            1

            spolu

            5

            27

            2

             

            § 2. ods. 1 g

            Údaje o zamestnancoch

            Z nepedagogických zamestnancov od 01.9.2016 do 30.6.2017 jedna zamestnankyňa vykonáva činnosti spojené s výdajom jedál v školskej výdajnej jedálni v rozsahu 0,2 úväzku.

            Vzhľadom na nízky počet žiakov školy mala jedna pedagogická zamestnankyňa znížený úväzok na 0,565 hodín týždenne. Individuálnu logopedickú starostlivosť o žiakov s poruchami komunikačných schopností nebolo možné zabezpečiť, z dôvodu dlhodobej PN logopedičky. Rodičom bolo doporučené navštevovať logopedickú poradňu v rámci CPPPaP Banská Štiavnica.

            Pracovný pomer

            Počet pedag. prac.

            Počet nepedag. prac.

            Počet úväzkov pedag. prac.

            Počet úväzkov nepedag. prac.

            TPP

            8

            3

            8

            3

            PP na dobu určitú

            0,565

            1

            0,565

            0,2

            Znížený úväzok

            1

            1

            0,565

            0

            ZPS

            1

            0

            1

            0

            Na dohodu

            0

            0

            0

            0

             

            Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

            Pedagogickí zamestnanci spĺňajú odborné kvalifikačné predpoklady. Jedna vyučujúca neplnila osobitný kvalifikačný predpoklad. 

            počet

            nekvalifikovaných

            kvalifikovaných

            spolu

            učiteľov

             0

            6

            6

            vychovávateľov

             0

            2

            2

            asistentov učiteľa

             0

            1

            1

            Spolu

             0

            9

            9

             

            Predmety vyučované nekvalifikovane

            Všetky predmety boli vyučované kvalifikovane.

             

            § 2. ods. 1 h

            Vzdelávanie zamestnancov

            Ďalšie vzdelávanie

            Počet absolventov

            Počet študujúcich

            1.kvalifikačná skúška

            2

             0

            2.kvalifikačná skúška

            0

             0

            štúdium školského manažmentu

            0

             0

            špecializačné inovačné štúdium

            1

             0

            špecializačné kvalifikačné

            0

             0

            postgraduálne

            0

             0

            doplňujúce pedagogické

            0

             0

            vysokoškolské pedagogické

            0

             0

            vysokoškolské nepedagogické

            0

             0

             

            § 2. ods.1 i)

            Aktivity a prezentácia na verejnosti

            Počas celého školského roka prezentujeme práce žiakov na rôznych súťažiach,  verejných podujatiach. Hlavným informačným kanálom je webová stránka školy a miestna tlač. V rámci plnenie akčného plánu Zelenej školy bola prezentácia  výsledkov práce základnou úlohou. Väčšina aktivít vychádzala z plánu práce  na školský rok. Využívali sme aj neplánované možnosti  podujatí organizovaných v rámci  mesta Banská Štiavnica.

             

            SEPTEMBER

            26.9. - 29.9. Škola v prírode

            26.9. Deň mlieka

            29.9. Čítanie na pokračovanie- rozvoj čitateľskej gramotnosti - každý mesiac

             

            OKTÓBER

            05.10. Remeselná dielňa Bábiky

            07.10 Beseda : CHKO Štiavnické vrchy, hravé aktivity

            11.10. ČK Zdravotná príprava

                       Účelové cvičenie

            12.10. Výchovný koncert : DOPRAVA – Agentúra Čekovský

            21.10. Beseda : Ochrana prírody, Deň stromu, hravé aktivity

            26.10. Beseda : Finančná gramotnosť, deň sporenia – beseda

             

            NOVEMBER

            02.11. Remeselná dielňa Plstenie vlny

            03.11. Deň behu

            09.11. Remeselná dielňa Bábiky zo šúpolia

            10.11. Návšteva mestskej knižnice 3.4. A

            11.11. Beseda : Ochrana lesa, Čistý lesík, Zelená škola, + premietanie filmu o histórii  

                       lesníctva

            18.11. Návšteva mestskej knižnice

            24.11. Návšteva mestskej knižnice

            21- 25.11. Týždeň boja proti drogám - aktivity

             

            DECEMBER

            08.12. Mikuláš

            12.12. Lesná pedagogika

            12.12. Zdravá výživa- beseda s odborníkom

            13.12. Výtvarná školská výstava k Zelenej škole

            15.12. Bábkové divadlo vo Zvolene

            9.- 10.12. Vianočné trhy v Kamerhoffe

                             Prezentácia Zelenej školy – výstava prác a fotografií

            22.12. Vianočná besiedka

             

            JANUÁR

            13.1. Vydanie 1. čísla školského časopisu

            18-20. 1.Korčuľovanie - 2. stupeň

            17. 1. Sánkovanie 1.stupeň

            25.1. Remeselná dielňa : Bižutéria z drôtu

            31.1. Návšteva filmového predstavenia.

             

            FEBRUÁR

            02. 2. Návšteva knižnice

            07.2. Zelená škola - Tretí regionálny seminár ZŠ

            08. 2. Zimný športový deň.

            14.2. Valentínska diskotéka

            15. 2. Remeselná dielňa : Batikovanie

            14.2. Zelené srdiečka - aktivita k Zelenej škole

            24. 2. Remeselná dielňa - drôtovanie

            24. 2. Karneval

             

            MAREC

            02. 3. Beseda s aktivistami protidrogovej prevencie

            10.3. Koncert ZUŠ v Margarétke

            15. 3. Celoškolská putovná hra Kráľovstvo včiel

            15.3. Vernisáž výstavy Duchovný a kultúrny odkaz Banskoštiavnickej Kalvárie

            16.3. Týždeň mozgu tréningové aktivity v Margarétke

            20., 22. 3. Remeselná dielňa : Veľkonočné vajíčka

            22.3. Beseda - Protidrogová prevencia 2.stupeň

            27.3. BESEDA S POETKOU Jankou Bernátovou

            29.3. Bábkové divadlo

            31.3. Školské kolo Recitačná súťaž.

             

            APRÍL

            5. 4.  Návšteva keramickej dielne a múzea - Belujka

            7 - 8. 4. Veľkonočný jarmok

            Zelená škola - hlasovanie čistý lesík

            12. 4. Vernisáž Ego - versus eko

            12. 4. Návšteva Geobádateľne

            21. 4. Deň zeme.

            4. 4. 10.4. 25. 4. Aktivity s CPPP A P

            26.4. Recitačná súťaž Brezno - Bohuš Bartoš získal 2. Miesto

            27. 4. Lesnícky deň

             

            MÁJ

            5. 5. Čistý lesík čistenie lesa od skla a plastov

            8. 5. Odpady- prezentácia a aktivity v škole

            10. 5. Návšteva hasičov

            11.5. Recyklohry - tonery

            15.5. Jazdenie na koníkoch

            16.5. Aktivity s CPPP a P Tvorivosť

            17.5. Svetový deň atletiky na štadióne

            23.5. Návšteva Agrokomu

            24.5. Čistenie lesíka

            26.5. Festival kumštu, remesla a zábavy

            29.5. Vystúpenie ZUŠ na Trojici

            31.5. Svetový deň bez tabaku- športové zápolenie

            31.5. Pečenie chleba remeselná dielňa

             

            JÚN

            2.6. Challenge day

            2. 6.-4.6.Víkend plný zážitkov

            6. 6. Nácko a permoníci v MŠ

            13. 6. Návšteva výstavy Eko vs. Ego

            15.6. Návšteva výstavy Svetové dedičstvo očami detí

            15.5. Jazdenie na koníkoch

            16.6. Mapovanie a meranie chodníkov v okolí Čistého lesíka

            21.6. Detský Hubert

            25.6. Didaktické hry a účelové cvičenie

            26.6. Školský výlet Štúrovo

            27.6. Starý zámok rozlúčka so školským rokom

             

            § 2. ods. 1 j

            Projekty

            Projekt Modernizácia vzdelávacieho procesu na základných školách

            Projekt je zameraný na inovovanie a modernizáciu obsahu vzdelávania a metód vo vyučovaní, ale najmä na prípravu učiteľov s novými kompetenciami pre prácu v modernej škole 21. storočia.

            Recyklohry

            Od decembra 2010 sme sa zapojili do školského recyklačného projektu „Recyklohry“, zameraného na zvýšenie povedomia o triedení odpadov u mladej generácie a zaistiť recykláciu drobného elektrozariadenia. Súčasťou projektu je aj  plnenie rôznych úloh, ako napr. napísať text, básničku, vytvoriť projekt, zrealizovať podujatie....

            Elektronizácia vzdelávacieho systému RŠ

            Cieľom projektu je vybudovanie a vytvorenie funkčného elektronického vzdelávacieho systému, zriadenie a vybavenie digitálnej triedy. V rámci projektu bol vyškolený zamestnanec školy a následne všetci pedagogickí zamestnanci. V rámci projektu škola získala  techniku : IKT tabuľu, notebook a 10 ks tabletov.

            Aktivizujúce metódy vo výchove

            V rámci projektu sme získali digitálne technológie, ktoré budú využívať pedagogickí zamestnanci vo výchove. Moderné digitálne technológie, špeciálne interaktívne digitálne pomôcky a aktivizujúce metódy budú pedagógovia využívať na eliminovanie výchovných problémov.

             

             

             

            Rozvojový projekt: „ O prírode v prírode.“

            Školský rozvojový projekt zameraný na environmentálnu výchovu. V rámci projektu sme získali dotáciu na vybudovanie materiálnej základne na environmentálnu výchovu a aktivity v prírode. ( výskumné kufríky, mikroskopy a iný materiál potrebný na aktivity projektu).

            „Zelená škola“

            Od septembra 2015 sme zapojení do projektu Zelená škola. V tomto školskom roku sme získali titul Zelená škola.

             

            § 2. ods. 1 k

            Výsledky inšpekčnej činnosti

            V tomto školskom roku nebola vykonaná inšpekčná činnosť.

             

            § 2. ods. 1 m...

            I. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov (nenormatívne FP)

            1.) Asistent učiteľa:

            09-12/16 610: 2147,- 620: 750,- spolu: 2.897,-€

            01-08/17 610: 4464,- 620: 1560,- spolu: 6.024,- €

            Na asistenta za školský  rok 2016/17 610+620: 8.921,-€

            2.) Príspevok na Školu v prírode 1300,-€

            Poskytnuté 1500,- (vyúčtovanie 200,-)

            3.) Na vzdelávacie poukazy

            09-12/16 610: 100,- 620: 35,- spolu: 135,-€ 630: 86,-

            01-06/17 610: 150,- 620: 48,- spolu: 198,- € 630: 120,-

            Za školský  rok. 2016/17 610+620: 333,-€ 630: 206,-

            Finančné prostriedky na krúžky školský  rok. 2016/17 spolu: 539,- €

            V členení:

            odmeny vedúcim záujmových útvarov + odvody do fondov 333,- €

            Nákup materiálu pre záujmové útvary a služby 206,-

            (vstupné plaváreň 38,- materiál:146,- cestovné 42,-)

             

            II: Dotácie ÚPSVaR :

            1. Dotácia na podporu výchovy k stravovacím návykom dieťaťa ohrozeného sociálnym 

                vylúčením  poskytované z ÚPSVaR :

                09-12/16: 594,-€

                01-06/17: 945,-€

            2. Dotácia na podporu  výchovy k plneniu školských povinností dieťaťa ohrozeného sociálnym vylúčením  poskytované z ÚPSVaR :

                365,20 €

            3. Od ÚPSVaR na mzdy, odvody 09-12/16: 948,- 01-08/17 1998,-

                Spolu: 2946,-€ v členení 610: 2.182,- 620: 764,-€

             

            3. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

             

            1. Čiastočná úhrada nákladov na ŠKD: 60€ 09-12/16 01-06/17 80,-€

                školský  rok2016/17 spolu: 140€

                (vstupné plaváreň, materiál spotrebovaný na činnosť ŠKD)

            2. Od MsÚ na letný tábor 600,- € (v termíne 07/17)

            3. Sponzorský dar vo výške 350,- € (na výlet žiakov)

                         

            § 2. ods. 1 o

            Úspechy a nedostatky

             

             Silné stránky

            ·          zavedenie  nového predmetu : Environmentálna výchova pre žiakov 7.-  9. ročníka

            ·         vytváranie pozitívnej atmosféry na vyučovaní, priaznivej edukačnej klímy

            ·         uskutočňovanie výchovy v duchu humanizmu, demokracie, morálky, práva a proti všetkým formám intolerancie, násilia, diskriminácie

            ·         organizovanie zaujímavých aktivít a súťaží

            ·         udržiavanie tradícií školy

            ·         zapájanie žiakov do rôznych súťaží, výstav prác, účasť na prezentáciách

            ·         dobré umiestnenie žiakov na rôznych súťažiach a podujatiach

            ·         dobré vzťahy medzi učiteľmi a žiakmi, ako aj medzi samotnými zamestnancami

            ·         kvalifikovaný, stabilný kolektív zamestnancov

            ·         tím tvorivých, flexibilných a kreatívnych zamestnancov

            ·         odborná kvalifikovanosť koordinátorov

            ·         estetické prostredie školy, tried, chodieb

            ·         záujmová a mimoškolská činnosť žiakov

            ·         využívanie IKT vo výchovno-vzdelávacom procese

            ·         počítačová gramotnosť pedagogických zamestnancov

            ·         vybavenosť školy IKT

            ·         kvalitná webová stránka školy

            ·         existujúce podporné priestory (školské ihrisko, školská záhrada. , dielňa vybavená na hrnčiarstvo)

            ·         školská výdajná jedáleň

            ·         možnosť navštevovať tvorivé dielne v múzeu

            ·         dotácie na podporu stravovacích návykov žiakov z rodín v hmotnej núdzi  a  školské pomôcky

             

            Slabé stránky:

            ·         nedostatok finančných prostriedkov ( na kvalitnejšie vybavenie školy podľa potrieb)

            ·         dochádzka niektorých žiakov do školy

            ·         nedostatočná vnútorná motivácia žiakov

            ·         problémoví žiaci –poruchy správania, záškoláctvo

            ·         nezáujem  rodičov

            ·         znižujúca sa úroveň kvality života niektorých rodičov  s následkom zvyšovania agresívneho správania sa žiakov z týchto rodín

            ·         ubúdajúci počet žiakov

            ·         málotriedne usporiadanie – náročné kombinácie žiakov v triedach

            ·         nezáujem žiakov druhého stupňa o mimoškolskú činnosť

            ·         strata finančných prostriedkov pre žiakov so SZP

            ·         zlá dostupnosť špeciálnych  poradenských zariadení ( Nová Baňa, Kremnica,

            B. Bystrica)

             

            Príležitosti :

            ·         získavanie financií z mimorozpočtových zdrojov

            ·         tvorba projektov zameraných na modernizáciu učebných pomôcok 

            ·         pokračovanie  projektu Zelená škola

            ·         efektívne využívanie IKT vo výchovno-vzdelávacom procese

            ·         posilňovanie priaznivej psychosociálnej  klímy  školy

            ·         informovanie pedagogickej verejnosti o práci špeciálnych pedagógov

            ·         organizovanie informačných dní otvorených dverí pre rodičov

            ·         zabezpečenie služieb psychológa

            ·         skvalitnenie spolupráce so sociálnymi kurátormi

            ·         informovanie rodín o následkoch zanedbávania dochádzky

            ·         zavádzanie netradičných metód do výchovno-vzdelávacieho procesu, inovatívnosť vyučovania

            ·         ďalšie vzdelávanie zamestnancov školy v práci so žiakmi a autizmom

            ·         zlepšovanie spolupráce s inštitúciami

            ·         možnosť výmeny pedagogických skúseností.

            ·         spolupráca s inými ŠZS ( športové, kultúrne podujatia)

            ·         podpora mestskej samosprávy

             

            Riziká :

            ·         postupný zánik špeciálnych škôl z dôvodu integračnej inkluzívnej edukácie

            ·         nezáujem sponzorov

            ·         neustále sa zhoršujúca ekonomická situácia  rodičov

            ·         krátenie rozpočtu z dôvodu znižujúceho sa počtu žiakov

            ·         neustále zmeny legislatívy

            ·         nezáujem  rodičov o výsledky svojich detí v škole

            ·         vysoká zaťaženosť učiteľov

            ·         ponuka vzdelávacích podujatí pre špeciálnych pedagógov a vychovávateľov

            ·         neinformovanosť verejnosti o práci špeciálnych pedagógov

            ·         chýbajúca starostlivosť terapeutov, psychológov

            -      viaznúca spolupráca s CPPPaP ( vyťaženosť, nemáme informácie o potencionálnych  žiakoch...)

                  -    chýbajúca odborná podpora hlavne psychológa, logopéda

             

            Vyhodnotenie plnenia koncepčného zámeru 

            Strategický cieľ:

            Moderná škola poskytujúca kvalitné služby v oblasti výchovy a vzdelávania žiakov s mentálnym postihnutím, rozvíjajúca kľúčové kompetencie žiakov tak, aby boli pripravení na praktický život.

                      Žiak si má zo školy odniesť trvalejšie hodnoty, ako sú vedomosti – t.j. postoje, záujmy, hodnotový systém, motiváciu, rozvinuté schopnosti a zručnosti. Pre školu to znamená premeniť tradičnú školu s dôrazom na memorovanie a encyklopedické vedomosti na modernú školu zameranú na rozvoj kompetencií žiakov, schopností riešenia problémov  v závislosti od druhu a stupňa postihnutia vzdelávaných žiakov. Okrem základnej filozofie je mnoho iných faktorov, ktoré ovplyvňujú život školy. Škola ako živý systém citlivo reaguje na zmeny v spoločnosti, na nové  podmienky výchovy a vzdelávania. Dôležité je  poznať poslanie školy, jej funkcionalitu (vzhľad, materiálne podmienky, interiér, exteriér...).Poznať školské prostredie, klímu školy, zloženie žiakov, vzťahy vo vnútri školy, s vonkajším prostredím atď. Dôležitý je hodnotový systém školy, kvalita edukačného procesu,  ciele, úlohy a pod. Pri plánovaní ďalšieho rozvoja školy sme vychádzali z vyhodnotenia plnenia koncepčného zámeru z predchádzajúceho obdobia.

             

             

             

             

            1. Pedagogická oblasť (výchovno-vzdelávací proces)

            ·         pokračovali sme v zlepšovaní  vzťahu  žiakov k učeniu, ku škole a záujmu o svoju budúcnosť, rôznymi metódami a formami vyučovania – tvorivé dielne, netradičné formy vyučovania v prírode

            ·         vypracovávali sme  metodické  materiály  vo všetkých predmetoch v rámci metodického združenia

            ·         pokračovali sme v projekte „O prírode v prírode“- jedná sa o skúmanie životného prostredia a následné spracovávanie metodických materiálov a začlenili sme predmet environmentálna výchova do školského vzdelávacieho programu od 1.9.2016

            ·         získali sme titul „Zelená škola“

            ·         záujmovú činnosť sme  zamerali na rozvoj pohybových zručností v  Pohybovom krúžku a v environmentálne zameranom krúžku „ O prírode v prírode“

            ·         žiaci štvrtého ročníka spolupracovali so súkromnou základnou školou „Bakomi“ na projekte:  „ Živo o neživej prírode“, kde sa žiaci učili skúmať neživú prírodu

            ·         environmentálne zameranie školy sme rozširovali v rámci projektu „ Záhrada, ktorá učí“

            ·         mimoškolské aktivity sme obohatili o týždňový letný a jarný tábor, ktorý mal veľký úspech  ( finančné prostriedky na realizáciu sme získali z projektov

             

            2. Oblasť riadenia školy a organizácie života v škole

            ·         rozvíjali  dobrú spoluprácu so zriaďovateľom a poradnými orgánmi školy, partnerskými a inými inštitúciami. – hlavne Mesto Banská Štiavnica, OZ Margarétka a i.

            ·         zapájali sme  sa do projektov, ktoré prinášajú inovatívne metódy a formy práce do výchovno-vzdelávacieho procesu

            ·         získali sme  finančnú podporu pre školu – sponzorstvo, podporené malé granty

            dotácie z Mesta banská Štiavnica

            ·         spolupracovali sme s políciou, sociálnym odborom mesta Banská Štiavnica, oddelením sociálno-právnej ochrany detí ÚPSVaR pri závažných porušovaniach školského poriadku a zanedbávaní výchovy zo strany zákonných zástupcov, Klientskym centrom Šobov.....

            ·         budovali sme  pozitívny imidž školy, propagovali  a zviditeľňovali  naše  výsledky na webovej stránke školy v miestnej tlači, prezentovali  výrobky žiakov  na verejných podujatiach ( vianočné a veľkonočné trhy...)

            ·         pokračovali sme  v spolupráci s OZ a súkromnou ZS  - žiaci získavali pozitívne skúsenosti v kontakte  so zdravými rovesníkmi, zlepšuje sa ich sebahodnotenie

             

            3. Oblasť rozvoja ľudských zdrojov

            ·         podporovali sme osobnostný rast pedagogických zamestnancov - kontinuálne vzdelávanie pedagógov – umožnili sme im účasť na vzdelávacích podujatiach v rámci platnej legislatívy

            ·         interné vzdelávanie pedagógov  bolo  zamerané na oblasť IKT, vzdelávania žiakov. a autizmom a inými pervazívnymi poruchami, ďalej podľa potrieb školy

            ·         zvyšovali sa kompetencie pedagogických zamestnancov z oblasti :

            ·         zlepšovali sme  schopnosť teamovej spoluprácu v kolektíve pedagogických zamestnancov aj účasťou na vzdelávacom seminári s uvedenou tematikou

             

            4. Oblasť spolupráce s rodičmi

            ·         v spolupráci s rodičmi sme  pôsobili  na uvedomenie si potreby zdravého životného štýlu a ochrany životného prostredia

            ·         otvorili sme školu širokej verejnosti a zorganizovali výlet, pozvali  zapojili rodičov do realizácie  aktivít Zelenej školy, spolupracovali s Mestom Banská Štiavnica

             

            5.  Oblasť materiálno technického zabezpečenia

            Škola sídli v historickej neúčelovej budove a tým vzniká  neustály tlak  na udržovanie jej prevádzkyschopnosti a bezpečnosti. V rámci bežného rozpočtu sa darí zabezpečiť základné podmienky. Každý rok je snaha o skvalitnenie prostredia v rámci možností. Počas rokov 2014 – 2016  sme:

            ·         pokračovali sme  úpravách školskej  záhrady –  relaxačno - edukačnú zónu

            ·         získali  dotáciu z Mesta Banská Štiavnica na týždenný  letný tábor

            ·         v rámci riešenia havarijného stavu sme zrealizovali komplexnú rekonštrukciu sociálnych zariadení a výmenu podlahových krytín v hornej časti budovy

            ·         zrekonštruovali sme dielňu, ktorá už bola v havarijnom stave

            Nepodarilo sa nám získať finančné prostriedky na odstránenie havarijného stavu oporného múru a opravu strechy a žľabov.

             

            6. Projekty

            ·         Pokračujeme v Projektoch – Zelená škola, Recyklohry

            ·         Letné tábory

             

            § 2. ods. 2 a

            Psycho-hygienické podmienky

            Psycho-hygienické podmienky výchovno - vzdelávacieho procesu sú primané technicko-materiálnym podmienkam školy a v súlade s platnou legislatívou. Vyučovanie prebieha podľa rozvrhu hodín. Počty žiakov v triedach a skupinách sú v súlade s platnou legislatívou. Pri kontrolách zo Regionálneho zdravotného úradu Žiar nad Hronom neboli vznesené námietky voči hygienickým podmienkam školy. V tomto roku boli kompletne zrekonštruované sociálne zariadenia.

             

            § 2. ods. 2 b

            Voľnočasové aktivity

            Záujmové útvary navštevovali žiaci podľa záujmu. Najviac žiakov navštevovalo pohybovo - športový krúžok., ktorého hlavnou náplňou boli pohybové a športové aktivity v prírode, plavárni a školskom ihrisku. Žiaci získali základné pohybové zručnosti a osvojili si pravidlá florbalu a prehadzovanej. V krúžku o „Prírode v prírode“ sa venovali starší žiaci aktivitám Zelenej školy, skúmaniu prírody a vytváraniu materiálov na prezentáciu aktivít Zelenej školy. V literárnom krúžku žiaci získavali podklady na jarné a jesenné číslo školského časopisu. Okrem toho sa pripravovali na reprezentáciu školy v recitácii.. 

            Názov záujmového krúžku

            Počet detí

            Počet skupín

            Vedúci

            Pohybovo športový

            10

            1

            Mgr. Rafajová

            „O prírode v prírode“

            5

            1

            Mgr. Gemza

            Literárny krúžok

            6

            1

            PhDr. Jaďuďová

             

            Školský klub

            V školskom roku 2016/2017 mal ŠKD 2 oddelenia s počtom 20 žiakov.

            V 1. oddelení ŠKD bolo 10 žiakov. Kolektív tohto oddelenia tvorili žiaci 2.ročníka A –variantu, 3. ročníka A – variantu, 4. ročníka A – variantu, 5. ročníka B – variantu a 9. ročníka A – variantu. . Druhé oddelenie ŠKD malo 10 žiakov. Tvorili ho žiaci 1. ročníka A – variantu, 3. ročníka A – variantu, 5. ročníka A – variantu a 6. ročníka A – variantu.

            Počas školského roka 2016/2017 zo ŠKD z II. oddelenia odišiel jeden žiak 3. ročníka - A variantu, z dôvodu odsťahovania sa do Nemecka a 1 žiak nastúpil  1. ročníka – A  variantu. Oddelenie pracovalo s konečným počtom žiakov 10.

            Z prvého oddelenia počas školského roka neodišiel nikto a tak oddelenie pracovalo počas celého školského roka s počtom žiakov 10.

            ·         Vo výchovno-vzdelávacej práci  sme značnú pozornosť venovali oddychovej a rekreačnej činnosti. Pri oddychovej činnosti sme využívali hlavne neformálne besedy (rozhovory), čítanie a počúvanie rozprávok, stolové hry, počúvanie ľudových a moderných piesní, rôzne zaujímavé súťaže, oddychové cvičenia pri hudbe, hudobno-pohybové hry, spievanie pesničiek a pod. Navštevovali sme ihrisko na školskom dvore, kde žiaci s veľkou obľubou hrávali futbal a florbal.

            ·         Pri rekreačnej činnosti sme sa orientovali na vychádzky do prírody so zameraním a využitím environmentálnej výchovy v ŠKD (pozorovanie zmien v prírode, životné prostredie v našom okolí a pod.), telovýchovné chvíľky, konštruktívne, dramatické hry a tance.

            ·         V spoločenskovednej a prírodovednej činnosti sme deti oboznamovali s estetikou prostredia, kultúrou stolovania, jazykovou kultúrou, ale aj s poznávaním a ochranou prírody. Viedli sme deti, aby dbali o čistotu a poriadok vo svojom okolí, starali sa o kvety a zeleň.

            ·         V hudobnej a hudobno-pohybovej výchove sme viedli žiakov k tomu, aby radi spievali rôzne piesne (ľudové, rómske a moderné).

            ·         V pracovno-technickej a výtvarnej činnosti sme sa usilovali o rozvíjanie pracovno-technických  zručností, vedomostí a presnosti primeraných veku. Zhotovené výrobky a výtvarné práce sme pravidelne vystavovali v priestoroch ŠKD. Pri činnosti sme využívali rôzne materiály a techniky.

            ·         Pri rekreačných popoludniach sme využívali rôzne formy činnosti (športové a zábavné popoludnia).

            ·         Deti pod vedením vychovávateľov sa pripravovali na rôzne kultúrne podujatia a súťaže, ktorými reprezentovali školu.

            ·         Pri príprave na vyučovanie sme sa zamerali na precvičovanie učiva formou didaktických hier. Využívali sme aj prácu s knihou. Všetci žiaci sa písomne pripravovali v ŠKD, preto sme dbali aj na písomnú úpravu zošitov.

            ·         Návštevnosť žiakov v školskom klube detí bola primeraná. Dôvodom neprítomnosti žiakov v ŠKD bola chorobnosť žiakov, pre ktorú sú žiaci v tento deň ospravedlnení lekárom alebo rodičom - zákonným zástupcom aj v škole počas vyučovania.

            Činnosť školského klubu detí sa realizovala v súlade s výchovným programom pre školský klub detí „Poškoláčik". Úlohy na školský rok 2016/2017 vychádzali z celoročného plánu práce. Pri konkrétnom plánovaní výchovnej činnosti vychovávateľ vychádzal z naplánovaného týždenného a denného plánu zamestnania žiakov v ŠKD, pričom dbal, aby sa jednotlivé činnosti striedali a dodržiavali.

            Cieľom práce vychovávateľov bola najmä oddychová a rekreačná činnosť s rozvíjaním fyzických a psychických funkcií, ktoré majú jednotvárnu školskú pracovnú záťaž, záujmová činnosť a príprava na vyučovanie, ktorej sa hlavne u žiakov prvého a druhého ročníka venovalo pomerne veľké množstvo času, vzhľadom na ich mentálnu úroveň.

             

            § 2. ods. 2 c

            Spolupráca školy s rodičmi

            Spolupráca školy s rodinami je naďalej veľmi problematická. Túto situáciu spôsobuje fakt, že väčšina žiakov t.j. 17 z 27 je z rodín zo sociálne znevýhodneného prostredia. V tomto školskom roku sa výrazne zhoršila účasť rodičov na rodičovských združeniach. Z toho dôvodu sme jedno rodičovské združenie realizovali priamo v miestnej časti Šobov. Mesto nám poskytlo pre tento účel miestnosť a účasť rodičov bola 100%. K nezáujmu rodičov o školu prispieva neutešená sociálna situácia v rodinách. Rodičia chodia individuálne, nerešpektujú predvolania do školy. Túto situáciu sme už riešili aj v spolupráci so sociálnym úradom. Časť rodičov sa zúčastňuje na školských podujatiach. Rodičia využívajú možnosť v popoludňajších hodinách pobudnúť spolu so svojimi deťmi v školskom klube. O ponúkané akcie zo strany školy rodičia neprejavili záujem. Jedinou výnimkou boli práce na dokončovaní projektu Zelená škola a účasť na školskom výlete do Štúrova.. Členovia rady školy z rodičov sa na zasadnutiach zúčastňujú.  .Dobrá spolupráca je s rodičmi žiakov navštevujúcich I.  a III. triedu . Pravidelne sa o svoje deti zaujímajú, podieľajú sa na výchove a vzdelávaní svojich detí. Spoločne s triednou učiteľkou zorganizovali aj spoločné akcie ako napr. vianočnú besiedku. Rodičia žiakov  vyšších ročníkov so školou nespolupracujú dostatočne.

             

             § 2. ods. 2 d

            Spolupráca školy a verejnosti

            Škola má vybudovanú štruktúru spolupracujúcich organizácií. Spolupracujeme s Mestom Banská Štiavnica, Úradom práce, soc. vecí a rodiny, Slovenským banským múzeom v Banskej Štiavnici, materskými školami , Základnou školou Štiavnické Bane, Spojenou katolíckou školou Sv. Fr. z Assisi, mestskou knižnicou, Terra Permonia. Po odbornej stránke úzko spolupracujeme s Centrom špeciálno pedagogického poradenstva v Novej Bani, detskými lekármi, psychiatrami v Žiari nad Hronom, Zvolene a Krupine, psychológmi z Centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie Banská Štiavnica. Pri riešení záškoláctva spolupracujeme s Úradom práce sociálnych vecí a rodiny, mestskou a štátnou políciou. Pri kontakte s rodinami na Šobove nám pomáhajú zamestnanci klientskeho centra.

             Na aktivitách Zelenej školy sme spolupracovali s OZ Margarétka, Mestom  Banská Štiavnica.

             

            Záver

            Vypracoval: Mgr. Beata Rafajová

            V Banskej Štiavnici, 4. septembra 2017

             

            Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 4.9.2017

             

            Rada školy správu prerokovala a berie ju na vedomie  V Banskej Štiavnici   27.9.2017