- Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2022/2023
- Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2021/2022
- Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2020/2021
- Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020
- Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2018/2019
- Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2017/2018
- Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2016/2017
- Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2015/2016
- Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2014/2015
- Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2013/2014
- Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2012/2013
Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2013/2014
Správa
o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2013/2014
Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.
§ 2. ods. 1 a
Základné identifikačné údaje
Názov školy
Špeciálna základná škola
Adresa školy
Novozámocká 11, 969 01 Banská Štiavnica
Telefón
+421 45 692 26 25
E-mail
szs@szsbs.edu.sk
WWW stránka
szsbs.edupage.org
Zriaďovateľ
Okresný úrad , Nám.Ľ.Štúra 1, Banská Bystrica
Vedúci zamestnanci školy
Priezvisko, meno
Telefón
Služ. mobil
e-mail
Riaditeľ
Mgr. Beata Rafajová
Rada školy
Titl., priezvisko, meno
Kontakt
predseda
PhDr. Jozef Kallo
045/692 25 26
pedagogickí zamestnanci
PhDr. Jozef Kallo
045/692 26 25
ostatní zamestnanci
Ing. Katarína Gemzová
045/692 25 42
zástupcovia rodičov
Mária Danková
0907 537 860
Iveta Vlačuhová
Mária Bedešová
0907 272 703
zástupca zriaďovateľa
Mgr. Pavol Kuka
048/4710122
Ing. Alena Šebjanová
048/4710143
Poradné orgány školy
Názov
Vedúci
Zastúpenie predmetov
Poznámka
Pedagogická rada
Metodické združenie
Mgr. Jarmila Kosecová
všetky predmety
Rada rodičov
Mgr. Miroslava Gregušová
Rada školy
PhDr. Jozef Kallo
Údaje o počte žiakov
Počet žiakov školy: k 15.09.2014 34
Počas školského roku odišli 2 žiaci 8. ročníka. A súčasne 2 žiaci pribudli do 8. ročníka.
K 30.06.2014 sme mali celkom 34 žiakov.
Počet tried: 5
Oddelenia školského klubu detí: 2
Žiaci boli vzdelávaní v triedach so spojenými ročníkmi, vo vzdelávacích variantoch A a B. Jednej žiačke bolo poskytované individuálne vzdelávanie a bola oslobodená od povinnosti dochádzať do školy. Vzdelávanie jej bolo poskytované v rozsahu 6 hodín týždenne.
Ročník:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Spolu
počet tried
1
0
0
0
0
1
1
1
1
0
5
počet žiakov
2
3
3
1
1
3
5
11
3
1
33
z toho ŠVVP
2
3
3
1
1
3
5
11
3
1
33
z toho v ŠKD
2
3
3
1
0
3
1
2
3
1
19
Zapísaní žiaci ZŠ
Počet zapísaných prvákov k 30.6.2013: súčet / počet dievčat 2/0
Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2013: súčet / počet dievčat 2/0
Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet / počet dievčat 0
Ukončenie školskej dochádzky k 30.6.2014
Povinnú školskú dochádzku ukončili 4 žiaci, toho 3 žiaci v deviatom ročníku a jeden žiak v desiatom ročníku.
5.roč.
6.roč.
7.roč.
8.roč.
9.roč.
10.roč.
Spolu
Počet žiakov
0
0
0
0
3
1
4
Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach
Dvaja žiaci pokračujú vo vzdelávaní v Odbornom učilišti V. Gaňu Banská Bystrica.
OU
Iné
Spolu
prihlásení
2
2
prijatí
2
2
% úspešnosti
100
100
Klasifikácia tried
V súlade so zákonom č. 245/2008 Z .z. o výchove a vzdelávaní v znení neskorších zmien a doplnkov a vyhlášky MŠ SR č. 322/2008 Z. z. o špeciálnych školách sa prospech a správanie žiakov s mentálnym postihnutím hodnotí a klasifikuje podľa pravidiel hodnotenia a klasifikácie prospechu a správania v špeciálnych základných školách, primerane k mentálnemu postihnutiu a možnostiam vyplývajúcim z postihnutia týchto žiakov. Žiaci s ľahkým mentálnym postihnutím sa hodnotia a klasifikujú podľa Metodického pokynu č.32/2011 z 01. júna 2011, žiaci so stredným mentálnym postihnutím podľa Metodického pokynu č. 35/2011 z 01.júna 2011
Trieda
Ročník
Spôsob klasifikácie
Druh postihnutia
I.
1.a 2. ročník
slovné hodnotenie
ĽMP.+SMP
II.
3.,4. a 8 .ročník
klasifikácia, slovné hodnotenie
ĽMP+SMP
III.
5.,7. 8..a 10. ročník
slovné hodnotenie
ĽMP
IV.
8.ročník
klasifikácia
ĽMP
V.
6.,7.a 9.ročník
klasifikácia
ĽMP
ĽMP
ľahké mentálne postihnutie
SMP
stredné mentálne postihnutie
Prospech žiakov
Z celkového počtu žiakov:
I. trieda 3 žiaci prospeli s vyznamenaním 2 prospeli
II. trieda 4 žiaci prospeli s vyznamenaním 1 prospel 1 prospel veľmi dobre 1 prospel
III. trieda 3 žiaci prospeli s vyznamenaním 2 prospeli
IV. trieda 6 prospelo veľmi dobre 2 prospeli
V. trieda 4 žiaci prospeli s vyznamenaním 4 prospeli veľmi dobre
Najviac žiakov s výsledkom klasifikácie - prospel bolo v IV. triede. Hlavným dôvodom slabšieho prospechu bola nepravidelná dochádzka do školy a poruchy správania. Celkovo sa prospech v tomto ročníku oproti minulému roku zhoršil.
Trieda
Počet
Prospeli
Neprospeli
Neklasifikovaní
I.
5
5
0
0
II.
6
6
0
0
III.
7
6
0
0
IV.
8
8
0
0
V.
8
8
0
0
Dochádzka žiakov
Dochádzka žiakov bola neustále veľkým problémom. Počas celého školského roku sme vykonávali rôzne preventívne opatrenia v rodinách v spolupráci s úradom práce, políciou. Všetky opatrenia sú súčasťou agendy koordinátora pre spoluprácu s rodinou a prevenciu záškoláctva. Napriek tomu sa v jednom prípade pristúpilo k podaniu trestného oznámenia na rodičov z dôvodu zanedbávania povinnej školskej dochádzky. Počet ospravedlnených hodín je tiež pomerne vysoký na celkový počet žiakov. U viacerých žiakov sa vyskytli ochorenia, ktoré vyžadovali dlhodobú liečbu.
Trieda
Počet
Zamešk. hod.
Zam. na žiaka
Ospraved.
Ospr. na žiaka
Neospraved.
Neosp. na žiaka
III.
6
1441
240,1
1107
184,5
3
55,6
V.
8
2091
261,375
1766
220,75
325
40,625
IV.
9
2632
329
2221
277,63
411
51,38
II.
6
1418
235,3
1152
192
266
44,3
I.
5
809
161,8
777
155,4
32
6,4
Výsledky externých meraní
Externé merania sa v školách pre žiakov s mentálnym postihnutím nevykonávajú.
Odbory a učebné plány
Žiaci 1. - 9. ročníka sa v školskom roku 2013/2014 vzdelávali podľa školského vzdelávacieho programu vypracovaného v súlade so štátnym vzdelávacím programom ISCED1 pre žiakov s ľahkým a stredným stupňom mentálneho postihnutia. Žiaci 10.ročníka boli vzdelávaní v súlade s učebnými osnovami schválenými podľa pôvodných predpisov. V školskom vzdelávacom programe sme voliteľné hodiny v jednotlivých ročníkoch využili na posilnenie dotácií predmetov Slovenský jazyk, Matematika, Výtvarná výchova. Do školského vzdelávacieho programu v 7. - 9.ročníku sme implementovali predmet Výchova k manželstvu a rodičovstvu.
Učebný variant
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Spolu
variant A
2
0
3
1
0
3
2
8
3
0
23
variant B
0
3
0
0
1
0
2
3
0
1
10
oslobodení od PDŠ
0
0
1
1
Nepovinné predmety
Náboženská výchova sa nevyučovala z dôvodu nedostatočného počtu prihlásených žiakov.
Predmet
Ročník
Počet skupín
Počet hodín týždenne
vyučujúci
Etická výchova
5.- 9.ročník
3
1
Mgr. Beata Rafajová
Štruktúra tried
Počet tried
Počet žiakov
Počet individ. vzdelávaných
Nultého ročníka
0
0
0
Prvého ročníka
1
2
0
Bežných tried
4
31
1
spolu
5
33
1
Zamestnanci
Asistent učiteľa má znížený pracovný úväzok 20 hodín týždenne t.j. 0,87. Logopedickú starostlivosť žiakom poskytuje logopéd zamestnaný na dohodu v rozsahu 2 hodiny týždenne t.j. 0,26 úväzku.
Pracovný pomer
Počet pedag.
prac.
Počet nepedag. prac.
Počet úväzkov
pedag. prac.
Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP
8
3
8
3
PP na dobu určitú
1
0
0,87
0
Znížený úväzok
0
0
0
0
ZPS
1
0
1
0
Na dohodu
1
1
0,26
0
Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov
Všetci pedagogickí zamestnanci, spĺňajú odborné kvalifikačné predpoklady :
2 učitelia - si od septembra 2013 dopĺňajú osobitný kvalifikačný predpoklad. Do roku 2015 by pedagogický zbor mal dosiahnuť 100% kvalifikovanosť.
počet
nekvalifikovaných
kvalifikovaných
bez špec. pedagogiky
spolu
učiteľov
6
2
6
vychovávateľov
2
0
2
asistentov učiteľa
1
1
1
spolu
9
3
9
Predmety vyučované nekvalifikovane
Tieto predmety vyučovali vychovávatelia.
Trieda
Predmet
Počet hodín týždenne
II.
Telesná výchova
2
III:
Telesná výchova
2
IV.
Telesná výchova
2
Výtvarná výchova
2
Dejepis
1
V.
Telesná výchova
2
Dejepis
1
Pracovné vyučovanie
5
Vzdelávanie zamestnancov
Zamestnanci absolvovali interné vzdelávanie v rámci metodického združenia. Vzdelávanie bolo zamerané na rozširovanie zručností v práci s IKT, tvorbu metodík na vyučovanie s využitím IKT. Okrem toho vyučujúci spracovávali rôzne metodické materiály z jednotlivých vyučovacích predmetov a prezentovali ich. Pedagogickí zamestnanci sa vzdelávali v používaní aplikácie PowerPointe a ActivInspire.
Prebiehajúce vzdelávania :
Inovačné vzdelávanie :
Výchova k prosociálnemu správaniu vo výchove mimo vyučovania v primárnom vzdelávaní
1 vychovávateľ ŠKD
Komplexný poradenský systém 1 pedagogický zamestnanec
Aktivizujúce metódy vo výchove 3 pedagogickí zamestnanci
Aktualizačné vzdelávanie :
Tvorba a využitie digitálnej fotografie v edukačnom procese 1 pedagogický zamestnanec
Ostatné vzdelávania:
Rozširujúce štúdium špeciálnej pedagogiky 2 pedagogickí zamestnanci
Vzdelávanie v súlade s §55 zákona č. 317/2009 9 pedagogických zamestnancov
Dve vzdelávacie podujatia, na ktoré bol prihlásený vychovávateľ sa nerealizovali.
Ďalšie vzdelávanie
Počet absolventov
Počet študujúcich
1.kvalifikačná skúška
2.kvalifikačná skúška
štúdium školského manažmentu
špecializačné inovačné štúdium
1
1
špecializačné kvalifikačné
2
postgraduálne
doplňujúce pedagogické
1
0
vysokoškolské pedagogické
vysokoškolské nepedagogické
rigorózna skúška
1
0
vzdelávanie v súlade s §55
9
0
Prehľad výsledkov súťaží a olympiád
Pravidelne zapájame talentovaných žiakov do rôznych súťaží. Najviac sa žiaci zapájajú do výtvarných a športových súťaží. V tomto roku sme sa nezúčastnili na športovej súťaži. V rámci školy sme organizovali súťaže v plávaní, ping -pongu, minifutbale a v atletike. Zapojili sme sa aj do súťaže „Hovorme o jedle“, kde sme získali čestné uznanie. Čestné uznanie sme získali aj v 2.ročníku výtvarno-literárnej súťaže Ľudské práva očami detí. Jeden žiak získal druhé miesto v prednese poézie a prózy žiakov 1.- 3.ročníka.
Názov súťaže
Počet žiakov
okr. kolo
kraj. kolo
celoslov. kolo
medzinár. kolo
Rómska paleta
3
3
Salamander očami detí
8
8
My sa nevieme sťažovať nahlas
4
4
Ľudské práva očami detí
6
6
Gaňova Tarnava
1
Aktivity a prezentácia na verejnosti
September:
- slávnostné otvorenie Rozária za účasti zástupcov Nadácie Ekopolis
- vychádzky do okolitej prírody
- didaktické hry a účelové cvičenie
- návšteva plavárne
Október:
- Svetový deň výživy - aktivity zamerané na zdravú výživu
- beseda s odborníkmi o škodlivosti drog
- „Hovorme o jedle“ - Cesta chleba, Zelenina a ovocie, Odkiaľ jedlo pochádza, Mlieko a
mliečne výrobky
- Deň športu
- výchovný koncert " Separácia odpadu a ochrana životného prostredia"
- návšteva benefičného koncertu " Na krídlach anjelov"
- reportáž televízie VIO - Práca s hlinou
- návšteva Bratislavy - Úradu vlády
- sokoliari
- tvorivé dielne - papier, hlina, textil a prírodniny
November:
- Deň zdravých zubov - prednáška o dentálnej hygiene s praktickým nácvikom správnej
hygieny
- mesiac dentálnej hygieny
- dopoludnie športových aktivít
- beseda s políciou
- plavecké dopoludnie
- tvorivé dielne
December:
- Mikulášske posedenie
- predvianočná besiedka žiakov II. triedy
- výchovný koncert v ZUŠ
- Vianočná besiedka
- návšteva plavárne
- prezentácia výrobkov na Vianočných trhoch
Január:
- kŕmidlá pre vtáčiky - zhotovovanie vtáčích búdok
- návšteva plavárne
- návšteva Nového zámku
- remeselné dielne v múzeu
- protidrogové aktivity- Efektívne využívanie voľného času
- „Pamiatka obetí Holokaustu“- celoškolská aktivita k téme
- Deň bez internetu
- polročná diskotéka
Február:
- návšteva plavárne
- karneval a "Valentínska pošta"
- tvorivé dielne v múzeu
- fašiangové zvyky a tradície
- výtvarná súťaž" My sa nevieme sťažovať nahlas" a "Zdravá výživa"
- "Jarný tábor" v školskom klube
- vychádzka na Starý zámok
Marec:
- beseda s políciou -záškoláctvo
- súťaž v prednese poézie a prózy školské kolo
- tvorivé dielne - papier, hlina, textil a prírodniny
- Recyklohry - zapojenie sa do zberu drobného elektroodpadu
- návšteva mestskej knižnice
- Deň vody
Apríl:
- súťaž v prednese poézie a prózy krajské kolo v Brezne
- zber papiera a elektroodpadu
- Lesnícke dni v Botanickej záhrade v Banskej Štiavnici
- Deň Zeme- zapojenie do akcie " Vyčistime si Slovensko"
- "My sa nevieme sťažovať nahlas"- medzinárodná výtvarná súťaž " Krajina ,môjho srdca"
- exkurzia na Počúvadlo - farma domácich zvierat
- výroba recyklo papiera
Máj:
- " Veselé zúbky" nahrávanie videoklipu žiakov 1. A 2.ročníka
- zber elektroodpadu
- Deň mlieka
- návšteva hasičov- deň otvorených dverí
- Atletický deň
- Deň výziev na štadióne - športové súťaže
- Festival " Kumšt, umenie a remeslo"
Jún:
- zapojenie do súťaže "Rómska paleta"
- Environfilm 2014
- návšteva čističky odpadových vôd
- školská výtvarná súťaž " Nový zámok"
- Medzinárodný deň ochrany životného prostredia
- spanie v škole
- didaktické hry a účelové cvičenie v prírode
- Olympijské hry v škole
- výlet do Zlína - ZOO Lešná
- Detské dni Sv. Huberta
- slávnostná rozlúčka s deviatakmi
- rozlúčka so školským rokom na Starom zámku
Projekty
Projekt INFOVEK
Realizácia: od roku 2004
Cieľ projektu:
výchova a vzdelávanie žiakov vo využívaní nových IKT
používanie internetu
využívanie IKT vo výchovno-vzdelávacom procese
využívanie IKT v čase mimo vyučovania
informačný zdroj pre žiakov a učiteľov pri vzdelávaní sa a príprave na vyučovanie
získavanie nových IKT technológií
Formy realizácie projektu:
- využívanie učebne vo výchovno-vzdelávacom procese
- vzdelávanie v rámci nepovinných predmetov a záujmových útvarov
- využívanie učebne na samostatnú prácu žiakov
Projekt Modernizácia vzdelávacieho procesu na základných školách
Projekt je zameraný na inovovanie a modernizáciu obsahu vzdelávania a metód vo vyučovaní, ale najmä na prípravu učiteľov s novými kompetenciami pre prácu v modernej škole 21. storočia.
Recyklohry
Od decembra 2010 sme sa zapojili do školského recyklačného projektu „Recyklohry“, zameraného na zvýšenie povedomia o triedení odpadov u mladej generácie a zaistiť recykláciu drobného elektrozariadenia. Súčasťou projektu sú aj rôzne úlohy ako napr. napísať text, básničku, vytvoriť projekt, zrealizovať podujatie....
Elektronizácia vzdelávacieho systému RŠ
Cieľom projektu je vybudovanie a vytvorenie funkčného elektronického vzdelávacieho systému , zriadenie a vybavenie digitálnej triedy . V rámci projektu bude vyškolený vybratý zamestnanec školy. V rámci projektu bude škole zapožičaná technika : IKT tabuľa, notebook a 6 ks tabletov.
Aktivizujúce metódy vo výchove
V rámci projektu sme získali digitálne technológie, ktoré budú využívať pedagogickí zamestnanci vo výchove. Moderné digitálne technológie, špeciálne interaktívne digitálne pomôcky a aktivizujúce metódy budú pedagógovia využívať na eliminovanie výchovných problémov.
Komplexný poradenský systém:
Projekt zameraný na zefektívnenie systému poradenstva a prevencie.
Rozvojový projekt: „ O prírode v prírode.“
Školský rozvojový projekt zameraný na environmentálnu výchovu. V rámci projektu sme získali dotáciu na vybudovanie materiálnej základne na environmentálnu výchovu a aktivity v prírode. ( výskumné kufríky, mikroskopy a iný materiál potrebný na aktivity projektu).
Prvý letný tábor
Krátkodobý projekt podporený mestom Banská Štiavnica zameraný pre žiakov školy a ich rodinných príslušníkov. V rámci jedného týždňa letných prázdnin mali žiaci pripravený bohatý program. Navštívili kultúrne podujatia a inštitúcie nielen v meste ale aj vo Zvolene a Banskej Bystrici.
Výsledky inšpekčnej činnosti
V tomto školskom roku nebola vykonaná inšpekčná činnosť.
Materiálno-technické podmienky
Škola sídli v neúčelovej historickej budove. Má základné podmienky na výchovno - vzdelávací proces. Učebné priestory vyhovujú bezpečnej prevádzke. Triedy sú zariadené novým nábytkom. Máme zriadené dve počítačové učebne .Jedna počítačová učebňa je vybavená na interaktívne vyučovanie. Chýbajúca telocvičňa je zabezpečená formou bezplatného prenájmu v Spojenej katolíckej škole v Banskej Štiavnici. Žiaci majú tiež k dispozícii miestnosť s jednoduchým náradím na posilňovanie. Pravidelne navštevujeme mestskú plaváreň ,štadión telovýchovnej jednoty a klzisko. V suteréne budovy je ping - pongový stôl a stacionárny bicykel. Priestory na pracovné vyučovanie sú účelové - školská dielňa, kuchynka a sprchovací kút. Sociálne zariadenia a šatne sú na dobrej úrovni. Priestory na relaxáciu a klubovú činnosť sú v samostatných priestoroch v dolnej časti budovy. Pestovateľské práce sa realizujú na školskom pozemku a záhrade. V mesiacoch máj až jún sme v školskej záhrade vybudovali školské rozárium, ktoré bude slúžiť ako relaxačno - edukačná zóna. Pomôcky sa nakupovali podľa aktuálnej potreby vyučujúcich. Zakúpili sme materiál na pracovné vyučovanie, výtvarnú výchovu a záujmovú činnosť. Doplnili sme vybavenie školskej dielne náradím aj materiálom. Pomerne finančne náročné vzhľadom na rozpočet školy sú náklady na správu výpočtovej techniky, ktorá sa využíva na záujmovú činnosť a vyučovanie. Počítače získané z Infoveku sme nahradili novými - repasovanými. Stravovanie žiakov je zabezpečené v Spojenej katolíckej škole v Banskej Štiavnici. Žiaci majú zabezpečené základné pomôcky na vyučovanie z dotácie úradu práce, sociálnych vecí a rodiny. Dochádzajúcim žiakom je poskytovaná dotácia na cestovné. Vyučujúci majú k dispozícii knižnicu, počítače, notebook, interaktívnu tabuľu a odbornú literatúru.
Finančné a hmotné zabezpečenie
1.Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov
Asistenti učiteľa: 7600,00 €
Dopravné: 959,00 €
09-12.2013 340,00 €
01.-06.2014 619,00 €
Dotácia na podporu výchovy k stravovacím návykom:
poskytované z ÚPSVaR
2145,00 €
Dotácia na podporu k plneniu školských povinností poskytované z ÚPSVaR :
1128,80 €
Príspevok na žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia
1856,00 €
k 30.06.2014 z toho vyčerpané na:
učebné pomôcky 488 €
účasť na akciách, aktivity 213 €
pedikulóza, hygiena 400 €
cestovné 100 €
materiál na pracovné vyučovanie 200 €
zariadenie tried 455 €
2.Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít
Celkom finančné prostriedky vo výške 880 €
v členení :
odmeny vedúcim záujmových útvarov 450 €
odvody do fondov 156 €
Nákup materiálu pre záujmové útvary a služby 274 €
3.Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít
Čiastočná úhrada nákladov na ŠKD:
101,50 €
z toho využité na cestovné náklady na podujatia : 21 €
plaváreň 12 €
materiál na záujmovú činnosť 68,50€
Sponzorský dar na školský výlet vo výške 100€ - Mesto Banská Štiavnica
Sponzorský dar vo výške 1900,00 € sponzor zo Švajčiarska na zariadenie výdajne
Prvý letný tábor - Dotácia 400,00 €
Plnenie stanoveného cieľa
1.Realizácia tvorivých dielní bola veľmi pozitívna skúsenosť, v ktorej budeme pokračovať. Počas celého školského roku sme zrealizovali celkom desať tvorivých dielní a výsledkom bolo mnoho krásnych prác žiakov. V budúcom školskom roku je potrebné viac sa zamerať na činnosti, ktoré žiakov bavia a nerealizujú sa na pracovnom vyučovaní. ( výroba hudobných nástrojov, šarkanov, plstenie, tkanie výroba šperkov, práce s drôtom......)
2.Zvýšiť počet vyučovacích hodín využívajúcich projekty, zážitkové učenie a kooperáciu žiakov
V rámci kontrolnej a hospitačnej činnosti bolo zistené, že využívanie nových foriem a metód vzdelávania je nedostatočné. Učitelia naďalej preferujú klasické vyučovacie formy a metódy. Najviac sa využívajú počítače a interaktívna tabuľa.
3.Znížiť počet neospravedlnených hodín za školský rok na žiaka z 52,19 minimálne o 20 hodín na žiaka
Za školský rok sa znížil priemerný počet neospravedlnených hodín na žiaka z minuloročných 52,19 na 43,29. Znižovať počet neospravedlnených hodín je úloha dlhodobá. V tomto roku sme zintenzívnili spoluprácu s políciou a sociálnymi kurátormi. Častejšie sa nám podarilo zapojiť aj rodičov a s pomocou odborníkov riešiť situáciu s dochádzkou a starostlivosťou o dieťa. Napriek tomu aj v tomto roku máme jedno trestné oznámenie na rodičov za zanedbávanie povinnej školskej dochádzky. Veríme, že preventívnymi opatreniami a spoluprácou s rodičmi sa nám aj v nasledujúcom roku podarí dochádzku
zlepšiť.
4.Podporovať športové aktivity
Počas celého školského roku sme na hodinách telesnej výchovy podporovali záujem o športovú činnosť hlavne futbal, prehadzovanú a ping- pong. V záujmovej činnosti žiaci pravidelne navštevovali plaváreň, posilňovňu a realizovali vychádzky napr. na Sitno a v okolí mesta. Za aktívnu činnosť v projekte Recyklohry sme získali vybavenie na florbal. Bohužiaľ, priamo v škole alebo blízkom okolí nemáme plochu, kde by sme ho mohli hrať. Je nevyhnutné v areáli školy vytvoriť plochu , kde by sa žiaci mohli hrať a športovať. Zúčastnili sme sa aj športových hier žiakov a zorganizovali celoškolské súťaže v rôznych športoch. Z dôvodu nedostatku snehu a slabej zimy sme sa nemohli venovať medzi žiakmi obľúbenému korčuľovaniu.
5.V školskom klube sa vychovávatelia venovali rozvoju čitateľských zručností rôznymi aktivitami.
6. Vybudovanie výdajne jedál
V máji 2014 sa nám podarilo získať sponzorský príspevok na vybudovanie výdajne jedál. Počas letných prázdnin sme prerobili školskú kuchynku, zakúpili vybavenie a predpokladáme, že po vybavení všetkých legislatívnych náležitostí výdajňu uvedieme do prevádzky od 01.10.2014.
7. Zvýšiť kompetencie vyučujúcich telesnej výchovy v národnom vzdelávacom projekte a získať pomôcky na telesnú výchovu sa nám nepodarilo pre vyradenie špeciálnych škôl z oprávnených účastníkov projektu
8. Zapojenie do projektov:
Podali sme niekoľko projektov a úspešní sme boli v :
Letný tábor 2014 - získali sme dotáciu na realizáciu týždňového tábora pre školu
„O prírode v prírode“ -Rozvojový projekt MŠVVaŠ SR - environprojekt
Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva
Aktivizujúce metódy vo výchove
Komplexný poradenský systém
Úspechy a nedostatky
Silné stránky
- využívanie IKT vo výchovno – vzdelávacom procese
- dobrá vybavenosť školy počítačovou technikou (počítačové učebne, pripojenie na internet)
- úspešnosť žiakov na prijímacích pohovoroch
- zvyšovanie záujmu žiakov o pokračovanie v školskej dochádzke v odbornom učilišti
- vypracovaný systém starostlivosti o žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia
( spolupráca s políciou, soc. úradom )
- kvalita pracovného vyučovania, ( batikovanie, netradičné techniky, spolupráca s múzeom -
škola v múzeu formou tvorivých dielní.....)
- existujúce tradičné aktivity
- vypracovaný systém primárnej prevencie drogových a sociálno - patologických závislostí
- zvyšujúci sa záujem o odborný rast u pedagogických zamestnancov
- počítačová gramotnosť všetkých pedagogických zamestnancov
- webová stránka ako prostriedok zlepšovania informovanosti o škole
- prezentácia školy na verejnosti (spolupráca s rôznymi inštitúciami)
- služby pre rodičov prostredníctvom výchovného poradcu, sociálneho pedagóga
- štátne dotácie pre žiakov v hmotnej núdzi na pomôcok a stravu
- úspešnosť v projektoch Elektronizácia VZSRŠ, Komplexný poradenský systém,
Aktivizujúce metódy vo výchove a rozvojový projekt " O prírode v prírode"
Slabé stránky
- nedostatočné využívanie inovatívnych metód a foriem vo výchovno- vzdelávacom procese
- dochádzka žiakov do školy
- zvyšujúci sa počet porúch správania u žiakov
- chýbajúca systematická starostlivosť psychológa, terapeuta
- vzhľadom na klesajúce počty žiakov a kombinácie vzdelávacích variantov žiakov v triedach
je výchovno vzdelávací proces náročný
- budova potrebuje rekonštrukciu hlavne strecha, chýbajúce priestory na športovanie
- nedostatočná podpora so strany rodičov
Príležitosti
- kvalifikovanosť zvýšiť na 100 %
- spolupráca pedagógov, tímovosť pedagogického zboru
- sústavné vzdelávanie zamestnancov hlavne v problematických oblastiach ( poruchy
správania, inovačné metódy, rozvoj IKT zručností)
- získavanie rodičov pre spoluprácu so školou a ich aktívnemu prístupu k vzdelávaniu ich
dieťaťa
- zlepšovanie podmienok starostlivosti o žiakov - vybudovanie výdajne jedál, športoviska
- starostlivosť o vlastný odborný a metodický rast (otázka celoživotného vzdelávania)
- podporovať ďalšie vzdelávanie učiteľov v súlade s potrebami školy
- naďalej využívať možnosti získavania sponzorských darov a zapájať sa do grantov
- zabezpečiť funkčný systém odborného psychologického poradenstva
- poskytovať starostlivosti o žiakov s poruchami reči
- zvýšiť informovanosť o poslaní špeciálnej školy a jej opodstatnenosti v školskom systéme
- hľadať nové formy spolupráce s verejnosťou ( dobrovoľníci, spoločné aktivity....)
Riziká
- neustály tlak na existenciu špeciálnych škôl
- demografický pokles populácie, konkurencia zo strany základných škôl
- integrácia žiakov so zdravotným znevýhodnením v bežných základných školách
- zvyšovanie výdavkov na prevádzku
- nedostatok finančných prostriedkov na prevádzkové náklady
- nepriaznivá sociálna a ekonomická situácia v rodinách
- chýbajúca starostlivosť terapeutov, psychológov
- nedostatočný záujem zo strany rodičov
Uplatnenie žiakov
V školskom roku 2013/2014 ukončili školskú dochádzku 4 žiaci. 2 pokračujú vo vzdelávaní v Odbornom učilišti Banská Bystrica, Dvaja žiaci o ďalšie vzdelávanie nemali záujem.
Psycho-hygienické podmienky
Psycho-hygienické podmienky výchovno - vzdelávacieho procesu sú primané technicko-materiálnym podmienkam školy a v súlade s platnou legislatívou. Vyučovanie prebieha podľa rozvrhu hodín. Počty žiakov v triedach a skupinách sú v súlade s platnou legislatívou. Pri kontrolách zo Štátneho zdravotného úradu Žiar nad Hronom neboli vznesené námietky voči hygienickým podmienkam školy.
Voľnočasové aktivity
Názov záujmového krúžku
Počet detí
Počet skupín
Vedúci
Pohybovo športový
16
1
Mgr. Kosecová
Počítačový krúžok
15
2
Mgr. Gemza
Spolupráca školy s rodičmi
Spolupráca školy s rodinami je naďalej veľmi problematická. Túto situáciu spôsobuje fakt, že väčšina žiakov t.j. 19 z 34 je z rodín zo sociálne znevýhodneného prostredia. V tomto školskom roku sa výrazne zhoršila účasť rodičov na rodičovských združeniach. Z toho dôvodu sme jedno rodičovské združenie realizovali priamo v miestnej časti Šobov. Mesto nám poskytlo pre tento účel miestnosť a účasť rodičov bola 100%. K nezáujmu rodičov o školu prispieva neutešená sociálna situácia v rodinách. Rodičia chodia individuálne, nerešpektujú predvolania do školy. Túto situáciu sme už riešili aj v spolupráci so sociálnym úradom. Časť rodičov sa zúčastňuje na školských podujatiach. Rodičia využívajú možnosť v popoludňajších hodinách pobudnúť spolu so svojimi deťmi v školskom klube. O ponúkané akcie zo strany školy rodičia neprejavili záujem. Jedinou výnimkou boli práce na príprave Rozária a účasť na školskom výlete do Lešnej, kde sa niekoľko rodičov zapojilo. Členom rady školy je zástupca rodičov bývajúci na Šobove, bohužiaľ sme ho už dvakrát vymenili, ale nebol dosiahnutý očakávaný výsledok. Dobrá spolupráca je s rodičmi žiakov navštevujúcich II. triedu . Pravidelne sa o svoje deti zaujímajú, podieľajú sa na výchove a vzdelávaní svojich detí. Spoločne s triednou učiteľkou zorganizovali aj spoločné akcie ako napr. vianočnú besiedku.
Spolupráca školy a verejnosti
Škola má vybudovanú štruktúru spolupracujúcich organizácií. Spolupracujeme s Mestom Banská Štiavnica, Úradom práce, soc. vecí a rodiny, Slovenským banským múzeom v Banskej Štiavnici, materskými školami , Základnou školou M. Hella Štiavnické Bane, Súkromnou základnou školou Bakomi, Spojenou katolíckou školou Sv. Fr. z Assisi, mestskou knižnicou, Terra Permonia.Po odbornej stránke úzko spolupracujeme s Centrom špeciálno pedagogického poradenstva v Novej Bani, detskými lekármi, psychiatrami v Žiari nad Hronom, Zvolene a Krupine, psychológmi s Centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie Banská Štiavnica. Pri riešení záškoláctva spolupracujeme s Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny, mestskou a štátnou políciou. Pri kontakte s rodinami na Šobove nám pomáhala dobrovoľníčka z lokality Šobov. V tomto roku sme tiež spolupracovali s Okresným súdom Žiar nad Hronom , kde sme využili možnosť odpracovať nariadenú povinnú prácu dvom osobám.
Školský klub
K 30.6.2014 mal školský klub dve oddelenia s počtom žiakov 18. Činnosť v školskom klube prebiehala v súlade s výchovným programom „Poškoláčik“. Výchovný program bol revidovaný v auguste 2013 s platnosťou od 01.09.2013. Úlohy na školský rok 2013/14 vychádzali z celoročného plánu práce. Pri konkrétnom plánovaní výchovnej činnosti sa dbalo na dodržiavanie jednotlivých činností. Cieľom bola hlavne oddychová a relaxačná činnosť s rozvíjaním fyzických a psychických funkcií, so zámerom kompenzácie záťaže z vyučova - cieho procesu. Pri oddychovej činnosti sa využívali neformálne besedy, rozhovory, čítanie rozprávok, sledovanie kreslených rozprávok, hranie stolových hier. Podporovali sme aj rómskych žiakov spievaním pesničiek, počúvaním príbehov. Veľmi obľúbené bolo spievanie moderných piesní. Na konci školského roku mal každý žiak nacvičenú svoju obľúbenú pieseň, ktorú spoločne s ostatnými prezentoval na rozlúčke s deviatakmi. Pre žiakov sme zor - ganizovali jarný tábor a tiež týždňový letný tábor. Realizovali sme vychádzky do prírody. Veľa času nám zaberal prechod na obedy do Spojenej katolíckej školy. Napriek tomu sme uskutočnili veľa zaujímavých aktivít a podujatí.
Záver
Vypracoval: Mgr. Beata Rafajová
V Banskej Štiavnici, 4. októbra 2014
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 01.10.2014
Vyjadrenie rady školy
Rada školy záverečnú správu prerokovala a vzala na vedomie na svojom zasadnutí 29.9.2014.